eLearning 4.0 adalah salah satu
fenomena yang sedang banyak diteliti dalam penelitian pendidikan. eLearning 4.0
mengacu pada penggunaan teknologi dan metode pembelajaran baru yang terus
berkembang dalam era industri 4.0. Beberapa hal yang menjadi fokus penelitian
pada fenomena eLearning 4.0 di antaranya adalah:
Pengaruh Teknologi Terhadap Hasil Belajar: eLearning 4.0 menawarkan
berbagai teknologi baru seperti virtual reality, augmented reality, dan
artificial intelligence yang dapat memfasilitasi pembelajaran yang lebih
efektif. Penelitian-penelitian dilakukan untuk mengetahui seberapa besar
pengaruh teknologi tersebut terhadap hasil belajar peserta didik.
Desain Pembelajaran Berbasis Teknologi: eLearning 4.0 menawarkan
fleksibilitas dan kreativitas dalam mendesain pembelajaran. Penelitian
dilakukan untuk mengetahui bagaimana cara terbaik mendesain pembelajaran
berbasis teknologi agar lebih efektif dan efisien.
Keterlibatan Peserta Didik: eLearning 4.0 menawarkan kesempatan
bagi peserta didik untuk lebih aktif dan terlibat dalam pembelajaran.
Penelitian dilakukan untuk mengetahui bagaimana cara terbaik meningkatkan
keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran berbasis teknologi.
Kualitas Pembelajaran: eLearning 4.0 menawarkan potensi untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menggabungkan teknologi, desain
pembelajaran yang tepat, dan keterlibatan peserta didik yang baik. Penelitian
dilakukan untuk mengevaluasi seberapa baik eLearning 4.0 dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran.
Fenomena eLearning 4.0 menjadi
topik penelitian pendidikan yang menarik dan terus berkembang seiring dengan
perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia pendidikan yang semakin kompleks.
